新聞

返回上一頁

教育傳媒到校
2026年3月

教育傳媒到校直擊明愛聖若瑟中學 - 2026年3月

強項為本　多元創優　打造 AI 新世代青年

明愛聖若瑟中學是一所天主教學校，堅信每位學生皆蒙天主恩賜，擁有獨特的天賦與潛能。然而，並非所有學生的強項都能在小學階段被充分發掘，因此學校從學生中一入學開始，便透過系統性的生涯規劃教育，引導學生逐步認識自我、探索興趣，並在課堂學習與課外活動中創造多元機會，讓他們發掘並發揮個人優勢。張美美校長強調，學校希望透過策略性的培育，幫助學生建立自信、確立自我價值，並逐步建構屬於自己的發展路徑，培養他們成為 AI 時代愛服務、愛學習、具領導力 (Loving, Learning, Leading) 的新世代青年。

秉持「強項為本」　融入跨域性思維訓練

學校秉持「強項為本」的理念，為初中學生開設「課後自主學習課」，逢周一至四提供約三十項專項培訓，涵蓋音樂、體育、藝術、創意科技、語文等多個範疇。課程根據學生的興趣與發展意向設計系統性培訓，並積極安排他們參與校外比賽與活動。張校長指出：「學生未必贏在起跑線，但透過針對性的強項培訓，能有效提升自信與自我價值，這才是最核心的收穫。自課程推行以來，學生參與校外比賽及獲獎數量顯著增加，2024 至 2025 學年全年參與人次超過 300，累計獲獎超過 130 項，成效顯著。」

在培養興趣與天賦的同時，課程融入跨域性思維訓練，例如運用設計思維原則，引導學生理解受眾需求與環境限制，並將道德與客觀條件融入創作。以人工智能時裝設計課程為例，學生一方面發揮設計創意，另一方面運用 AI 工具將概念具體化，並配合「長者學苑」計劃，安排學生與長者一同學習 AI，聆聽長者心聲，長幼共融設計富含長者生命故事的服飾。去年十一月，學校在荃灣愉景新城舉辦一場別開生面的人工智能時裝秀，展示學習成果，體現長幼共融的精神。此課程融合 STEAM 教育、藝術創作、價值觀培育及天主教愛德精神，同時鍛鍊協作、溝通等軟實力，讓學生在真實情境中應用所學。

AI 賦能教學　跨學科協作

學校積極推進數字教育，以跨科協作形式，融合不同學科知識與價值觀教育，讓 AI成為「Assistant Instrument」，提升學與教效能。例如中文科與創新科技科協作推動「AI 文言漫畫創作」，學生深入閱讀文言文後，運用 AI 生成四格或八格漫畫，加深理解與學習興趣；科學科推行「人工智能飼養甲蟲生命教育計劃」，每位中一同學飼養一隻甲蟲，透過鏡頭記錄生長數據並利用 AI 進行大數據分析，探究其健康狀況與生長預測；歷史科則利用網上資源，讓學生與 AI 虛擬老兵對話，加深對歷史事件的情感共鳴。此外，為照顧學習差異，老師善用 AI 設計分層工作紙，配合不同學生的能力和進度。透過 AI 學習助理，使教學變得更生動有趣，不僅提升學習動機，更引導學生正確使用AI，將其作為課後自主學習工具，延展學習時段，培養終身學習能力。

賢才教育計劃　開拓康莊大道

學校參與「明愛賢才VPM教育計劃」，貫徹職業 (Vocational)、專才(Professional)、道德(Moral) 三大核心，推出「人工智能時裝設計教育計劃」。初中階段設有時裝設計課程，高中則提供應用學習選修科，供有志於此領域的學生深入鑽研。學生並獲得大專院校的支援和本地服裝品牌的支持，學生學習 AI 應用軟件，並參觀服裝公司的門市、後勤辦公室及內地廠房，了解業界實際運作。課程同時融入道德教育，強調環保與可持續發展，例如舉辦「老有所為」時裝展及環保二手時裝設計活動。透過此計劃，學生不僅掌握專業技能與行業知識，更培養感恩與同理心等價值觀，為未來發展奠定堅實基礎。

多元提升英語能力　敢於自信應用英語

為提升學生英語能力，學校一直投入大量資源，以多元靈活方式提升學生的英語能力，營造輕鬆學習氛圍。學校增聘外籍英語老師至三位，增加學生日常英語互動機會；又開設英語音樂劇訓練，為全體初中學生提供不少於 30 小時的專業訓練，每年在校內校外公開演出，建立運用英語自信；同時將其他學習經歷國際化，聘請外籍導師帶領舞蹈、烹飪、瑜伽、即興劇等活動，讓學生在趣味中自然運用英語。

對於英語能力較強的學生，學校開設增潤班及提供托福、雅思等國際考試培訓，兼顧水平評估與生涯規劃。此外，學校推行「自主學習英語遊學團」，由學生自行策劃行程、設計英語任務（如參觀大學、訪問當地市民等），校方提供輔助及當地導遊支援，培養獨立策劃能力。學校更設立獎學金，每年資助一位高中生遠赴澳洲語言學校修讀 8 星期英語課程，推動學生持續學習英語的動力。

舉辦制服團隊　促進全人發展

學校透過多元化制服團隊及社會服務活動，培養學生紀律、關愛與責任感。中一新生全員參與童軍訓練，透過紀律鍛鍊與團隊生活，培養堅毅、合作精神及校園歸屬感；中二起學生可按興趣選擇參加童軍、少年警訊、入境事務處青少年領袖團等制服團隊。

此外，學校成立的關愛社區服務小組，定期參與社區服務，例如探訪獨居長者、節日與社福機構合作包湯圓或粽子贈送街坊。學生累積豐富的服務時數，並參與校外相關嘉許計劃，多年來屢獲香港義工金獎、銀獎及全港優秀服務學生獎等榮譽。這些經歷顯著提升學生自信、自律、堅毅及社會擔當。

策略性生涯規劃　實現個人價值

學校從中一起便推行系統性生涯規劃教育，目標是協助學生六年後順利升學。學校近四年本地大學入學率大幅提升，關鍵在於學校長期培養學生的語文能力、活動經驗、社會歷練及思維能力，全面提升了學生的成長價值及面試表現。

為照顧學習多樣性，學校提供多元升學策略：學術能力優秀者可透過 DSE 考試或校長推薦計劃升讀大學；中游學生可在高中修讀明愛中學開辦的「實用資訊通訊科技文憑」，考試達標後可獲資歷架構第三級認證，有利報讀專上學院高級文憑課程；有職專意向的學生可參加「微證書」課程，如山藝、桌遊、護理員培訓，裝備一技之長並培養持續進修的積極態度。透過以上全方位培育，學校致力確保每位學生都能找到適合自己的出路，實現大學夢，體現個人價值與社會貢獻。